Breve Histórico
Nas sociedades antigas era normal o infanticídio quando se observava quando as crianças nasciam com anormalidades. A igreja durante a idade media se opôs a esta prática atribuindo as anormalidades como causas sobrenaturais. Eram pessoas consideradas pela igreja como possuídas pelo demônio e eram submetidas a prática de exorcismo.
Nos séculos XVI e XVIII às pessoas com deficiências mentais eram internadas em orfanatos e manicômios.
No final do século XVIII e no início do século XIX foram criadas instituições especializadas para pessoas com deficiências. Nesta época iniciam-se as escolas especias para cegos, surdos, deficientes mentais e etc. Estas intituições tinham programas próprios, técnicas especializadas constituindo um sub-sistema de Educação especial, diferenciado, dentro do sistema educativo geral. Montessori (1870-1952) e Decroly (1871-1932), defensores de uma pedagogia nova trabalharam na Educação especial rapidamente para construir uma pedagogia terapêutica.
Destaca-se a pestalozi do Brasil criada em 1945 e a APAE (Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais)
Em 1959 as escolas segregadas sofrem rejeições pelas associações de pais
A partir dos anos 60 começaram a criar classes especiais dentro das escolas regulares públicas para deficiência mental leve.
Nos séculos XVI e XVIII às pessoas com deficiências mentais eram internadas em orfanatos e manicômios.
No final do século XVIII e no início do século XIX foram criadas instituições especializadas para pessoas com deficiências. Nesta época iniciam-se as escolas especias para cegos, surdos, deficientes mentais e etc. Estas intituições tinham programas próprios, técnicas especializadas constituindo um sub-sistema de Educação especial, diferenciado, dentro do sistema educativo geral. Montessori (1870-1952) e Decroly (1871-1932), defensores de uma pedagogia nova trabalharam na Educação especial rapidamente para construir uma pedagogia terapêutica.
Destaca-se a pestalozi do Brasil criada em 1945 e a APAE (Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais)
Em 1959 as escolas segregadas sofrem rejeições pelas associações de pais
A partir dos anos 60 começaram a criar classes especiais dentro das escolas regulares públicas para deficiência mental leve.
Criação das leis no Brasil
Em 1988 com a Constituição Federal é assegurado o atendimento educacional especial nas escolas regulares.
A LDB 9.394/96 visa reforçar
